Algumas das minhas manualidades

Clássicos a brincar- 3º Volume

Já saiu o 3º Volume da colecção "Clássicos a brincar": Eurico, o insecto!

Adaptação livre de "Eurico, o Presbítero", de Alexandre Herculano

Texto: Sara Rodrigues

Ilustrações: Cristiana Resina

Edições ASA

Colecção Clássicos a Brincar

Os amigos do monstro na Feira Medieval de Sacavém

Os amigos do monstro estiveram presentes na III Feira Medieval de Sacavém. Bela forma de fazer arte com aquilo que a Natureza nos dá.

http://amigos-do-monstro.blogspot.com/

Conímbriga

Quando os Romanos chegaram, na segunda metade do séc. I a.C., Conimbriga era um povoado florescente.

Graças à paz estabelecida na Lusitania operou-se uma rápida romanizaçãoda população indígena e Conimbriga tornou-se uma próspera cidade. Seguindo a profunda crise política e administrativa do Império, Conimbriga sofreu as consequências das invasões bárbaras.

Em 465 e em 468 os Suevos capturaram e saquearam parcialmente a cidade, levando a que, paulatinamente, esta fosse abandonada.

Conimbriga corresponde actualmente auma área consagrada como monumento nacional, definida por decreto em 1910.

HORÁRIO

Inverno (Outubro a Maio)do Museu - Terça a Domingo, das 10h00 às 18h00 * das Ruínas - Todos os dias, das 10h00 às 18h00

Verão (Junho a Setembro)do Museu - Terça a Domingo, das 9h00 às 20h00 * das Ruínas - Todos os dias das 9h00 às 20h00 * Encerra às 2ªs feiras Taxa de Ingresso: 4€ (bilhete normal)

O amor de D. Pedro e D. Inês de Castro

História de Amor de Pedro e Inês No século XIV, D. Afonso IV, rei de Portugal, combinou o casamento de seu filho Pedro, herdeiro do trono de Portugal, com D. Constança, nobre senhora de Castela.
A entrada de D. Constança em Portugal fez-se no meio de grande comitiva de gente ilustre. Houve música, danças e poesia de trovadores. Na companhia da jovem princesa viera de Castela uma linda moça, dama de honor de linhagem fidalga, que se chamava Inês. Inês de Castro vivia na corte com D. Constança e D. Pedro, desfrutando os lazeres do dia a dia, a leitura, a música e as danças, a poesia trovadoresca. A sua elegância e beleza encantadora fizeram com que o príncipe D. Pedro reparasse nela e, em breve, o fogo do amor e da paixão se ateou no coração de Pedro. O encontro dos amantes tornava-se cada vez mais frequente.
D. Constança vivia cada dia mais angustiada e triste e acabou por falecer de parto. D. Pedro ficou livre para cair nos braços de Inês.
A força do amor era tão intensa que D. Pedro mandou vir Inês de Castro para Coimbra. D. Pedro e D. Inês passaram a habitar nos paços de Santa Clara, na margem esquerda do rio Mondego. Aqui nasceram e brincaram felizes os seus filhos, por entre a ternura dos pais, o verde das flores e o azul do céu.
Entretanto, em Lisboa, D. Fernando, filho de D. Pedro e D. Constança, ia sendo educado para um dia ser rei. O que aconteceria se D. Inês, fidalga castelhana, viesse a ser rainha? Era bem possível que um dos seus filhos viesse a ser rei de Portugal, ainda que fosse necessário matar o legítimo herdeiro do reino... Seria então fácil a nobreza castelhana tomar o poder e Portugal perder a independência.
No início de 1355, o príncipe D. Pedro não podia imaginar o que estava a ser tramado contra a sua bela Inês. Por isso, partiu para mais uma caçada por montes e florestas, com os seus amigos. No dia 7 de Janeiro, ao cair da noite, Inês de Castro foi surpreendida pela chegada do Rei e conselheiros. Rodeada dos seus 3 filhos, Inês implorou ao Rei que lhe poupasse a vida em consideração pelos seus netos. Apesar dos apelos lancinantes, quando o luar chegou, Inês estava morta.
Ao saber da notícia, D. Pedro enraivecido desafiou o rei. A rainha promoveu a paz. Mas, ao chegar ao trono, D. Pedro não esqueceu o ódio contra os assassinos que friamente mataram a sua Inês. Mandou procurá-los e, cruelmente, foram mortos: a um foi tirado o coração pelo peito, a outro pelas costas enquanto D. Pedro se banqueteava lautamente. No final, ainda D. Pedro teve coragem para trincar os dois corações.
Mandou construir no Mosteiro de Alcobaça 2 túmulos sumptuosos - um para ele e outro para Inês que, entretanto, mandara trasladar de Coimbra para Alcobaça num cortejo fúnebre seguido por uma multidão de populares, que choravam a desgraça de Inês, e por nobres e clérigos que foram obrigados a comparecer. Diz a lenda que D. Pedro fez coroar Inês de Castro rainha e obrigou a nobreza a beijar-lhe a mão, depois de morta.

LENDA DO GALO DE BARCELOS

LENDA DO GALO DE BARCELOS

A curiosa lenda do galo de Barcelos. Segundo ela, os habitantes do burgo andavam alarmados com um crime e, mais ainda, por não se ter descoberto o criminoso que o cometera.
Certo dia, apareceu um galego que se tornou suspeito. As autoridades resolveram prendê-lo e, apesar dos seus juramentos de inocência, ninguém o acreditou. Ninguém julgava crível que o galego se dirigisse a S. Tiago de Compostela em cumprimento duma promessa; que fosse fervoroso devoto do santo que em Compostela se venerava, assim como de São Paulo e de Nossa Senhora. Por isso, foi condenado à forca. Antes de ser enforcado, pediu que o levassem à presença do juiz que o condenara. Concedida a autorização, levaram-no à residência do magistrado, que nesse momento se banqueteava com alguns amigos. O galego voltou a afirmar a sua inocência e, perante a incredulidade dos presentes, apontou para um galo assado que estava sobre a mesa e exclamou: - É tão certo eu estar inocente, como certo é esse galo cantar quando me enforcarem. Risos e comentários não se fizeram esperar, mas pelo sim e pelo não, ninguém tocou no galo. O que parecia impossível, tornou-se, porém, realidade! Quando o peregrino estava a ser enforcado, o galo assado ergueu-se na mesa e cantou. Já ninguém duvidava das afirmações de inocência do condenado. O juiz corre à forca e com espanto vê o pobre homem de corda ao pescoço, mas o nó lasso, impedindo o estrangulamento. Imediatamente solto, foi mandado em paz. Passados anos, voltou a Barcelos e fez erguer o monumento em louvor à Virgem e a São Tiago.

Lendas e Mitos...

Procuro a colaboração de todos para me enviarem Lendas e/ou mitos de locais de Portugal para poder publicar no blog. Visto ser um blog de todos e para todos, quem quiser pode enviar para o email: estoriasdesonhar@gmail.com

Vou ficar à espera da colaboração de todos!

Bons mergulhos!

A lenda da Senhora do Castelo - Coruche

A lenda da Senhora do Castelo

Contam as lendas populares e religiosas que a ermida de Nossa Senhora do Castelo foi fundada por D. Afonso Henriques, conservando-se nela ainda um retrato deste rei. O espaço religioso sofreu, ao longo dos anos, várias restaurações, apresentando-se, hoje como totalmente recuperada, pintada em tons de azul-ferrete e branco, duas cores próprias da região e utilizadas em muitas habitações de Coruche. Diz ainda a lenda que, alguns anos após a reedificação do santuário dedicado a Nossa Senhora do Castelo, a povoação de Benavente, sentindo-se em perigo perante o avanço de povos mouros, enviou a Coruche uma comissão para pedir e levar a imagem da Senhora do Castelo, porque acreditavam que assim seriam protegidos dos ataques.Os coruchenses aceitaram o pedido, mas passado o ataque dos mouros, os habitantes de Benavente não queriam devolver a imagem a Coruche. O senado da Câmara de Coruche enviou representantes ao senado de Benavente, mas voltaram sem a imagem. É neste ponto que começa verdadeiramente a lenda: dizem as crónicas que, no caminho de regresso, estes representantes encontraram a imagem da Senhora do Castelo sobre uma linha divisória que separava os concelhos de Coruche e de Benavente. Ao que consta a imagem estava voltada para Coruche, e por isso foi imediatamente interpretado que era neste concelho que a Senhora do Castelo queria ficar.

Blog das festas anuais: http://www.festasdecoruche.com/

Recordar...

Durante estes dois anos lectivos passados estudámos dois livros de uma colecção que ainda agora começou: "Clássicos a Brincar". Foi com muito gosto que este ano podemos ensaiar e dramatizar para todos os presentes, incluindo a autora e ilustradora, a peça do "Auto da Barca do Castigo". Será que se lembram ainda da professora Vassoura? e do Manuel, que por ser sobrinho do director julgava tudo controlar?

Obrigada a todos pelo esforço. Valeu a pena!

Blog prometido: http://osmiaus.blogspot.com/

Estufa Fria de Lisboa

A Estufa Fria é um jardim em estufa situado no coração de Lisboa, no Parque Eduardo VII, no local onde, no século XIX, existia uma pedreira, que foi reaproveitada por um modesto jardineiro de forma a albergar diversas espécies vegetais de todo o mundo, que iriam servir no plano de arborização da Avenida da Liberdade. Inaugurada em 1933, com cerca de 1,5 hectares de área, é hoje constituída por três partes, a Estufa Fria propriamente dita, a Estufa Quente e a Estufa Doce, as duas últimas inauguradas em 1975 e destinadas a variadas espécies tropicais e equatoriais.

A Estufa Fria é um dos espaços verdes mais aprazíveis da capital, onde se pode desfrutar de agradáveis momentos por entre cactos, lagos, cascatas, regatos, obras de estatuária, viveiros com peixes de água doce ou mesmo um viveiro natural, que transmitem aos seus visitantes uma paz de espírito de excelência.

Horários:

Horário de Verão: 9h – 17h30m / Horário de Inverno: 9h – 16h30m***Estufa Fria

Horário de Verão: 9h – 18h / Horário de Inverno: 9h – 17h***Estufa Quente

Lago Horário de Verão: 9h – 17h30m / Horário de Inverno: 9h – 16h30m

Bilhete Normal: 1,65€

Portadores de Cartão Jovem e + de 65 anos: 0,83€

Portadores de "Lisboa Card" e Crianças até aos 12 anos :: Grátis

Portugal: Locais a visitar

Miradouro de São Pedro de Alcântara: Lisboa

Poemas

Na tarde morna, pelo céu em festa,

Perpassa um grito, que se perde longe...

Há mil perfumes de tomilho e giesta,

E o monte enverga seu burel de monge.

Uma após outra, as irmãs estrelas

Abrem, muito alto, como olhitos piscos,...

Bailam cantigas, pelo ar, singelas,

e o gado manso, torna aos seus apriscos.

Pela janela francamente aberta

Coam-se vozes _ rezas de humildades _

Descem perfumes de malvaísco em flor...

Mas tudo cala (só o amor desperta),

Quando na torre batem as Trindades...

Hora divina de saudade e amor!...

J. de Castro

Quinta da Regaleira e Convento dos Capuchos

Meus lindos meninos, para aqueles que não aproveitaram ainda as sugestões de visita à Quinta da Regaleira e ao Convento dos Capuchos, aqui ficam algumas fotografias para que tomem de facto essa iniciativa!

Os livros que lemos!

Durante o presente ano lectivo que em breve termina, foram lidas várias obras em aula pelos alunos dos 3º A e B e 5ºB e C.

Tal iniciativa tem como objectivo despertar nos alunos o gosto pela leitura, mais do que qualquer análise de obra.Foi esse o foco principal: Ler para Aprender!

Para além da obra "O meu Primeiro Fernando Pessoa", que estamos presentemente a ler, foram feitas leituras das obras em evidência.

Boas Leituras!!!

No âmbito da memorização do poema "Mar Português" de Fernando Pessoa estamos a estudar não só a poesia, mas também a vida de tão grande poeta português. É este o livro que começámos hoje a ler e que nos proporciona o conhecimento de tão ilustre figura.

Luís Vaz de Camões: "O príncipe dos poetas"

Numa homenagem ao maior poeta da Língua Portuguesa, os alunos do 5ºB e 5ºC realizaram trabalhos de investigação sobre factos da sua vida e obra.

Poderam então chegar à conclusão que a obra deixada por Luís de Camões faz parte de um património sem medida deixado à Pátria-mãe.

Nova sugestão!

Convento dos Capuchos: lugar místico!

Este convento foi mandado construir em 1560 por D. Álvaro de Castro, num sitio isolado e inóspito, cujas condições naturais devem ter tido uma forte influência na escolha da localização do convento aquando da sua fundação.

O convento serrano de Sintra ficou famoso pelo extremo da sua pobreza, seja a da construção, seja a das próprias condições de vida. A portaria do convento, um simples telheiro com tecto e traves de madeira forradas de cortiça, de imediato elucidam acerca da pobreza e do rigorismo ascético que orientaram esta construção rústica e primitiva.

Habitado ainda com toda a certeza nos finais do séc. XVIII, o Convento de Santa Cruz dos Capuchos deve ter sido abandonado em 1834, com a extinção das ordens religiosas que o regime liberal determinou.A mata do Convento, com os seus velhos carvalhos e arbustos de grande porte, beneficiou seguramente do carinho e protecção dos religiosos.

Tendo sobrevivido até aos nossos dias, constitui talvez o mais representativo testemunho e a mais bem conservada relíquia da floresta primitiva da Serra de Sintra.

Basicamente é constituído por uma formação arbóreasubmediterrânica dominada por carvalhos caducifólios, com elementos do maquis mediterrânico no sub-coberto e grande profusão de fetos, musgos e plantas epífitas e trepadeiras que tudo envolvem e recobrem num denso emaranhado vegetal.

Serra de Sintra, a 9 Km do Centro Histórico
Horário: 1 Mai-15Set: 9h30-20h00 Última entrada uma hora antes do fecho.
Preço por bilhete: € 5
Visita guiada: € 10(com marcação prévia)

Semana de Feriados: Porque não aproveitar?

A semana que se aproxima pode ser uma óptima oportunidade para visitar alguns dos monumentos portugueses.
Aqui fica esta magnífica sugestão: Quinta da Regaleira. Aberta das 10h às 20h

Aqui fica uma pequena amostra das paisagens maravilhosas! Boas visitas!

Mar Português


Ó mar salgado,

quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.

Deus ao mar o perigo e o abismo deu,

Mas nele é que espelhou o céu.

Fernando Pessoa in "Mar Português"

Plantar uma Floresta

Os alunos dos 5ºs anos estão a memorizar o poema para, posteriormente, o poderem declamar:

Plantar uma Floresta - Luísa Ducla Soares

Quem planta uma floresta
Planta uma festa.

Planta a música e os ninhos,
Faz saltar os coelhinhos.

Planta o verde vertical,
Verte o verde,
Vário verde vegetal.

Planta o perfume das seivas e flores,
Solta borboletas de todas as cores.

Planta abelhas, planta pinhões
E os piqueniques das excursões.

Planta a cama mais a mesa.
Planta o calor da lareira acesa.

Planta a folha de papel,
A girafa do carrossel.

Planta barcos para navegar,
E a floresta flutua no mar.

Planta carroças para rodar,
Muito a floresta vai transportar.

Planta bancos de avenida,
Descansa a floresta de tanta corrida.

Planta um pião na mão de uma criança:
A floresta ri, rodopia e avança.



Luísa Ducla Soares
A gata Tareca e Outros Poemas Levados da Breca
Lisboa, Teorema, 1990

Prova De Afericao Lp 2 Ciclo 09

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Prova De Afericao Lp 1 Ciclo 09

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Novo projecto.

O Panda vai à escola!!!

Aulas de Poesia

Aulas de Poesia-5'anos

O MOSTRENGO

O mostrengo que está no fim do mar
Na noite de breu ergueu-se a voar;
A roda da nau voou três vezes,
Voou três vezes a chiar,

E disse: «Quem é que ousou entrar
Nas minhas cavernas que não desvendo,
Meus tectos negros do fim do mundo?»
E o homem do leme disse, tremendo:

«El-Rei D. João Segundo!»
«De quem são as velas onde me roço?
De quem as quilhas que vejo e ouço?»
Disse o mostrengo, e rodou três vezes,

Três vezes rodou imundo e grosso.
«Quem vem poder o que só eu posso,
Que moro onde nunca ninguém me visse
E escorro os medos do mar sem fundo?»

E o homem do leme tremeu, e disse:
«El-Rei D. João Segundo!»
Três vezes do leme as mãos ergueu,
Três vezes ao leme as reprendeu,

E disse no fim de tremer três vezes:
«Aqui ao leme sou mais do que eu:
Sou um povo que quer o mar que é teu;
E mais que o mostrengo, que me a alma teme

E roda nas trevas do fim do mundo,
Manda a vontade, que me ata ao leme,
De El-Rei D. João Segundo!»

Fernando Pessoa in Mensagem

Contra a escola-armazém

Daniel Sampaio


Merece toda a atenção a proposta de escola a tempo inteiro (das 7h30 às 19h30?), formulada pela Confederação Nacional das Associações de Pais (Confap). Percebe-se o ponto de vista dos proponentes: como ambos os progenitores trabalham o dia inteiro, será melhor deixar as crianças na escola do que sozinhas em casa ou sem controlo na rua, porque a escola ainda é um território com relativa segurança. Compreende-se também a dificuldade de muitos pais em assegurarem um transporte dos filhos a horas convenientes, sobretudo nas zonas urbanas: com o trânsito caótico e o patrão a pressionar para que não saiam cedo, será melhor trabalhar um pouco mais e ir buscar os filhos mais tarde.
Ao contrário do que parecia em declarações minhas mal transcritas no PÚBLICO de 7 de Fevereiro, eu não creio à partida que será muito mau para os alunos ficar tanto tempo na escola. Quando citei o filme Paranoid Park, de Gus von Sant, pretendia apenas chamar a atenção para tantas crianças que, na escola e em casa, não conseguem consolidar laços afectivos profundos com adultos, por falta de disponibilidade destes. É que não consigo conceber um desenvolvimento da personalidade sem um conjunto de identificações com figuras de referência, nos diversos territórios onde os mais novos se movem.
O meu argumento é outro: não estaremos a remediar à pressa um mal-estar civilizacional, pedindo aos professores (mais uma vez...) que substituam a família? Se os pais têm maus horários, não deveriam reivindicar melhores condições de trabalho, que passassem, por exemplo, pelo encurtamento da hora do almoço, de modo a poderem chegar mais cedo, a tempo de estar com os filhos? Não deveria ser esse um projecto de luta das associações de pais?
Importa também reflectir sobre as funções da escola. Temos na cabeça um modelo escolar muito virado para a transmissão concreta de conhecimentos, mas a escola actual é uma segunda casa e os professores, na sua grande maioria, não fazem só a instrução dos alunos, são agentes decisivos para o seu bem-estar: perante a indisponibilidade de muitos pais e face a famílias sem coesão onde não é rara a doença mental, são os promotores (tantas vezes únicos!) das regras de relacionamento interpessoal e dos valores éticos fundamentais para a sobrevivência dos mais novos. Perante o caos ou o vazio de muitas casas, os docentes, tantas vezes sem condições e submersos pela burocracia ministerial, acabam por conseguir guiar os estudantes na compreensão do mundo. A escola já não é, portanto, apenas um local onde se dá instrução, é um território crucial para a socialização e educação (no sentido amplo) dos nossos jovens. Daqui decorre que, como já se pediu muito à escola e aos professores, não se pode pedir mais: é tempo de reflectirmos sobre o que de facto lá se passa, em vez de ampliarmos as funções dos estabelecimentos de ensino, numa direcção desconhecida. Por isso entendo que a proposta de alargar o tempo passado na escola não está no caminho certo, porque arriscamos transformá-la num armazém de crianças, com os pais a pensar cada vez mais na sua vida profissional.
A nível da família, constato muitas vezes uma diminuição do prazer dos adultos no convívio com as crianças: vejo pais exaustos, desejosos de que os filhos se deitem depressa, ou pelo menos com esperança de que as diversas amas electrónicas os mantenham em sossego durante muito tempo. Também aqui se impõe uma reflexão sobre o significado actual da vida em família: para mim, ensinado pela Psicologia e Psiquiatria de que é fundamental a vinculação de uma criança a um adulto seguro e disponível, não faz sentido aceitar que esse desígnio possa alguma vez ser bem substituído por uma instituição como a escola, por melhor que ela seja. Gostaria, pois, que os pais se unissem para reivindicar mais tempo junto dos filhos depois do seu nascimento, que fizessem pressão nas autarquias para a organização de uma rede eficiente de transportes escolares, ou que sensibilizassem o mundo empresarial para horários com a necessária rentabilidade, mas mais compatíveis com a educação dos filhos e com a vida em família.
Aos professores, depois de um ano de grande desgaste emocional, conviria que não aceitassem mais esta "proletarização" do seu desempenho: é que passar filmes para os meninos depois de tantas aulas dadas - como foi sugerido pelos autores da proposta que agora comento - não parece muito gratificante e contribuirá, mais uma vez, para a sua sobrecarga e para a desresponsabilização dos pais.



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As nossas prendinhas: 3ºA e B / 5ºB e C

O dia da mãe!

Poema: "Palavras para a Minha Mãe"

mãe, tenho pena. esperei sempre que entendesses
as palavras que nunca disse e os gestos que nunca fiz.
sei hoje que apenas esperei, mãe, e esperar não é suficiente.

pelas palavras que nunca disse, pelos gestos que me pediste
tanto e eu nunca fui capaz de fazer, quero pedir-te
desculpa, mãe, e sei que pedir desculpa não é suficiente.

às vezes, quero dizer-te tantas coisas que não consigo,
a fotografia em que estou ao teu colo é a fotografia
mais bonita que tenho, gosto de quando estás feliz.

lê isto: mãe, amo-te.

eu sei e tu sabes que poderei sempre fingir que não
escrevi estas palavras, sim, mãe, hei-de fingir que
não escrevi estas palavras, e tu hás-de fingir que não
as leste, somos assim, mãe, mas eu sei e tu sabes.

José Luís Peixoto, in "A Casa, a Escuridão"

O dia da Terra: 22 de Abril